今回は誕生日の○月△日という○と△の部分を素早く覚えて足し算をするゲームです。あくまで○月△日の部分だけですよ。生まれ年を言うのは年齢がわかっていやだと思う方もおられますからね。
５人以上のグループに分かれます。できましたら、１０人以上の参加者がいるときに実施すると面白いと思います。まずは実況中継を見てもらった方が理解が早いと思いますので、ゆっくりとご覧ください。
実況中継のはじまりはじまり〜
学習担当者「今の日本は少子高齢化だといわれています。皆さんのいるこの手話サークルでも少子高齢化の影響が出てきています。そこで、今日は、少しでも頭を若々しく保つために誕生日の○月△日という数字の部分を足し算するゲームをしたいと思います。たとえば、誕生日が4月25日の人であれば4＋25＝29という数字になりますね。一人だけでは簡単ですので、同時に5人の人にそれぞれの誕生日を表現してもらい、他のグループの人がその数字の合計を当てるゲームをやりたいと思います。前に出たメンバーの人には、私が指で3.2.1と合図をしますので、同時に手話表現をしてください。その後５秒たったら私が合図しますので手をひっこめてください。座っているみなさんは手話表現された誕生日のそれぞれの数字を合計した数をお配りしたチラシの裏の白い部分に書いてください。考える時間は３分です。正解したグループにポイント１を差し上げます。」
学習担当者「では１グループの５人の皆さんは前に出てください。皆さんの誕生日を〇月△日というように手話で表してください。でははじめます。用意は良いですか。」
学習担当者「3..2..1..ハイ」
右から「９月１５日、１月３日、１２月２８日、９月８日、１１月２０日」と表現されました。
でも、会場では「右の２人は９月１５日と１月３日だったけど５秒以内に覚えるのは２人が精いっぱいや・・・。」というような感想があふれました。
学習担当者「３分経ちました。それでは各グループの代表の人が、それぞれのグループの答えを発表してください。」
２グループ代表者「(えぇ、そんなんわからんわぁ、もう、あてずっぽうでええわ。)１２５です。」
３グループ代表者「(自信満々で)１１５です。」
４グループ代表者「(やや不安ながら)１１８です。」
学習担当者「それでは確認のためにそれぞれの方に誕生日をもう一度手話表現してもらいましょう。お願いします。」
１グループのメンバーは右から順番に
「私は９月１５日」
「私は１月３日」
「私は１２月２８日」
「私は９月８日」
「私は１１月２０日」 と表現しました。
学習担当者「今回は、それぞれの誕生日の数字の合計は９＋１５＋１＋３＋１２＋２８＋９＋８＋１１＋２０＝１１６が正解となります。残念ながら２グループと３グループと４グループの中から正解はありませんでしたので、ポイントはありません。次は２グループの人が前に出てください。」
会場からは「同時に５人を覚えるのは無理〜」といった感想もありました。
学習担当者「それでは次は２グループの５人の人たちが前に出て誕生日を手話表現してもらいます。」 と言っている間に先ほどの手話表現をした１グループの人たちは「そうだ。一度に５人を見ることはむずかしいから分担しましょう。Aさんは一番右、Bさんは右から２番目、Cさんは真ん中、Dさんは右から４人目、Eさんは一番左の人の誕生日を見て覚えるようにしましょう。」という相談をしていました。
学習担当者「それではあらわしてもらいます。3..2..1．．ハイ。」
右から「３月３日、１０月１７日、８月２４日、４月１６日、１１月３日」と同時に表現されて５秒後の学習担当者の合図で手がひっこめられました。
1グループのメンバーは右から順番に
Aさん「３月３日だから合計は６です。」
Bさん「１０月１７日だから合計は２７です。」
Cさん「８月２４日だから合計は３２です。」
Dさん「４月１６日だから合計は２０です。」
Eさん「１１月３日だから合計は１４です。」 とそれぞれに確認し合いました。
そこで「６＋２７＋３２＋２０＋１４＝９９」という答えがでました。
学習担当者「３分経ちました。それでは各グループの代表の人が、それぞれのグループの答えを発表してください。」
１グループ代表者「(自信満々で)９９です。」
３グループ代表者「(自信満々で)１００です。」
４グループ代表者「(やや不安ながら)９５です。」
学習担当者「確認のために２グループのそれぞれの方に誕生日をもう一度手話表現してもらいましょう。お願いします。」
２グループのメンバーは右から順番に
「私は３月３日」
「私は１０月１７日」
「私は８月２４日」
「私は４月１６日」
「私は１１月３日」 と表現しました。
学習担当者「今回は、それぞれの誕生日の数字の合計は３＋３＋１０＋１７＋８＋２４＋４＋１６＋１１＋３＝９９となります。すごい、２グループが正解ですね。２グループにはポイント１を上げます。皆さんおめでとうございます〜と言いながら両手をひらひらと手話での拍手喝さいをしました。」
学習担当者「それでは次に３グループの５人の人が前に出てください。」というように続けます。
ここで、５人がどうしても難しい場合は４人や３人に減らしても構いません。 そして、全体の人数が少なくて誕生日だけではすぐに終わってしまった場合には次の数字テーマを表現してもらいます。
一例を紹介します。 学習担当者「皆さん、誕生日足し算ゲームは難しかったですね。それでは、次の数字テーマを表現してもらいます。1〜100の中で皆さんが好きな数字を頭の中に思い浮かべてください。それを前に出て手話表現してもらいます。それでは１グループの５人の人達は前に出てください。」
ここで１グループの人達が右から「１８、２５、７、９９、７１」というように表現したとしたら正解は「１８＋２５＋７＋９９＋７１＝２２０」となり、ゲーム進行の要領は今までと同じです。
他のテーマとしては「住所地の郵便番号の下２桁」「持っている電話番号の下２桁」等、二桁の数字が表れるものであればどんなテーマでも良いと思われます。
ただし、「生まれた年」「体重」などは「年齢」や「体重」を人前で表現するのは嫌だという人もいるかと思いますので、どんなに数字を表してもらうかについては、学習担当者の方で十分に事前に考えておくようにしてください。
また、複数の数字を足すのでできたら、１ケタか２ケタの数字がよいと思います。３ケタや４ケタの数字の足し算はだんだんと嫌になってくる人がいるかもしれません。
「頭の体操」という意味あいでメンバーによっては「１ケタ」の数字ばかりのほうが盛り上がると、学習担当者が判断した場合は、あなたのクループのメンバーに応じてアレンジしてください。
点数の付け方はポイント制にしても良いし、減点性にしても良いし、正解の数字に近い答えを発表した順にポイントをあげるようにしても良いし、あとは学習担当者の方が「あなた」の手話サークルの実情に応じてアレンジすればよいのではないかと思います。
今回ご紹介をした「誕生日足し算ゲーム」でも「あなた」の所属する手話サークル又は手話グループのゲーム内容が盛り上がるとよいなぁという思いで今回のご紹介をおわらせていただきます。
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「22.逆借り物ゲーム」を見てみる。